无论你是8升9,还是9升9,初到美国,首先扑面而来的压力,可能还不是托福SAT等标化考试,而是美国高中的校内课程。跟着棒呆国际教育老师去看看
A同学“
刚到美国,我们那个物理课,真是太难了。如果不预习的话,上课完全就是在听天书。当然,预习的话,就需要查很多很多单词,查到手麻。作业也是很难啊,真希望我的学霸哥哥在旁边,能帮我讲不会的题。
我在国内的数学,算学的不错的。不过感觉美国的数学和中国的不太一样,具体哪不一样,我也说不太清楚,就是觉得学起来挺费劲。对了,有的数学题,跟一篇小阅读一样,得看半天,看到后面就忘了前面,很是郁闷。要是翻译成中文,我觉得可能还好一些。
本来以为来美国很轻松,结果没想到我们学校作业巨多。我宿舍同学,每次遇到不会做的题,都直接微信问她爸爸,真是太羡慕了。我也想微信问问,可惜我爸也不会。
美高课程真的很难吗?美高学生要学哪些内容呢?我们一起去看看!
一、美高课程体系
美高课程分成常规(Regular)、荣誉(Honor)和大学预修(AP)课程,三种课程的特点是什么?有何联系?以及如何搭配选择对申请本科帮助更大呢?
1. 常规课程(Regular)
美国高中采取学分制,一般修读25个学分就可以获得美国高中毕业证书。在美国,尽管每所高中课程设置不尽相同,但是九到十二年级的课程一般包括英语、数学、历史和社会科学、自然科学、语言和艺术等6个大类:
1) 英语
英语课程,可以帮助学生提高词汇量、阅读理解和写作能力。具体课程包括英国文学、美国文学等。建议每年都选修英语课程。
2) 数学
数学课程包括代数、几何、三角函数和微积分等。大多数大学都要求学生在高中阶段修3年数学,更好的大学甚至会要求高中4年都修数学课程。
3) 自然科学
很多大学希望学生在高中阶段学习至少3年实验室科学课程,建议将生物、物理或者化学、地球或者环境科学各安排两个学期。更好的大学会要求学生4年都学习自然科学课程。
4) 历史和社会科学
社会和历史方面的课程可以帮助理解美国本土和世界时事政治。通常建议选修美国历史(两学期)、美国政府(一学期)、世界历史或世界地理(一学期),另外建议再花一个学期修社会科学类的其他课程。
5) 语言
大学招生官通常会认为选修外语课程的学生有提高自己学识的意愿和学习的能力,许多大学要求学生至少连续两年选修同一门外语,有的学校甚至要求更多。
6) 艺术
选修艺术课程的学生通常在学校和标准考试当中的成绩都较好。许多大学都要求或者建议有一两个学期选修艺术课程。
2. 荣誉课程(Honor)
荣誉课程是美国特有的区别于标准课程的一种课程形式。荣誉课程所提供的课程体系和正规高中设置的课程科目一致,不过荣誉课程对知识深度的挖掘更深。荣誉课程强调批判性思维和独立的思考。因此,普遍来说选择荣誉课程的大多数学生都具有较高的主观能动性和学习能力。
3. 大学先修课程(AP)
4. 三种课程的综合比较
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