【棒呆追光者】在暴涨51%的申请人数里闯出重围！哥大录取学长亲授自己的申请经验！

今年申请季的混乱离不开一个重要的关键词——Test Optional政策，很多申请者放手一搏，冲刺名校的热情格外高涨的同时，录取数据却令人大跌眼镜，这背后有需要我们特别关注的问题：顺利下车的录取案例有什么特点？

每年放榜季后，我们都会整理大量名校录取案例，深度剖析每个案例背后的痛苦与荣耀，以启发与帮助还在申请路上的同学。今年我们继续邀请棒呆优秀学员现身说法，从“过来人”的角度讲述他们的申请历程，“追光者也——当追光者也成为光，棒呆优秀学员经验分享线上系列讲座“由此推出。

每个人的申请之路看似各不相同，其实困扰往往相似。从标化、GPA，到活动、选校、文书，甚至每一个为梦校失眠的深夜……都是可以看到的主题。这里没有专家，也没有老师，只有一群热心并乐于分享的学长学姐，困扰着你的事可能也同样困扰过他们。

他们为何出发？

他们又经历了什么？

在我们必须独自面对的一个又一个艰难的关口，许多别人的申请故事也许并不拯救我们，但起码能给我们鼓起勇气往前走的力量。

棒呆追光者也第一期，将在北京时间5月22日晚8:00如约而至。本期讲座，我们邀请了录取哥伦比亚大学的Eric陈，为大家分享“被哥伦比亚大学录取后，我想跟你分享这些英文写作经验……”

提起英文写作，很多同学的第一反应就是：令人头秃。

确实，英文写作的水平，是一个人英语运用能力的综合体现，这也一向是中国申请者的普遍短板。在大学申请中，CA系统七选一650字主文书，UC系统4篇350字文书，TOP30名校动辄2篇小文书，算起来要写好几千、甚至上万字的英文文章，这样的书写量，没有过硬的英文写作能力是无法驾驭的；即使顺利出国，面对美国各大学“超级无敌变态惊人”的阅读量和大大小小的essay要求，没有英文写作能力的支撑恐怕也很难顺利毕业。因此不论是大学申请，还是顺利留学，这一关是必须要过的。

听、说、读、写，相对于其他三者来说，写是更复杂的语言输出形式，加上中英文思维习惯的不同，所以在某些层面上，英文写作能力的提高也可以促进其他三种能力的发展，比如写作提高在促使口头表达更完整的同时，也会对文章结构的理解更深入。

由于中国语文教学重辞藻而轻逻辑的传统，学生写文章常存在的逻辑问题能轻易被修辞掩饰，但放到英文里就很明显，因此英文写作也能更好地锻炼逻辑思维。

英文写作能力无法速成，它需要大量的阅读和持续地训练，相关的阅读与训练需要前置，在规划阶段就应该着手进行，如果等到申请季才开始，能够提升的空间往往也十分有限。如果你想为托福、SAT打基础，或者想让IB、AP、A-Level的学习更得心应手，又或是为参加学术写作竞赛做准备，再或是想要掌握提高英文写作能力的方法论，这次的干货讲座值得一听！