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美本留学申请:关于你所误解的领导力, 原来美国大学招生官是这样定义领导力的!

2018-11-05

近年来,随着留学热潮的高涨,标准化考试成绩已经不再是申请者们唯一看重的标准。


就拿美国本科申请来说,美国大学通常会通过在校成绩、标准化考试、推荐信、文书、课外活动、特殊才能、性格特点、社区服务等多项标准来综合考量申请者。


而其中 【课外活动】 这一项又通常会体现出学生不同方面的特点:比如执行力、合作力、创新力、领导力等等。


而美本申请专家也普遍认为 【领导力】是最受世界名校所青睐的能力。也是学生在众多活动中最应该体现的能力。


实际上,领导力素质是美国名校要求申请者具备的素质之一


哈佛大学所中意的申请者,既有那些已经在同龄人中堪称优秀、从而可为他人示范人生经验的人,也有那些通过自己独特的人生经历可以激励他人的学子。


比如:几年前哈佛录取的一位高中生。她深入了解尘肺病人状况,采用多种手段号召全社会关注这个弱势群体。



当然具备领导力素质对于成功申请美国名校固然重要,但它不是定义学生优秀的唯一指标。


学生的个性与特征、经历与思想也是很重要的。具备多元化素质和品格的学生才是使大学保持激情和动力的根本。


你所误解的”领导力“


有的学生为了在申请美国大学时不落人后,从千万留学申请者中脱颖而出,有时甚至非常盲目,随大流地远赴海外进行短期性、“表演性”义务支教。


然而,这种追求形式上的“背景亮点”,有时却是本末倒置,结果适得其反。花费巨大财力,精力和时间而获得的“领导力”往往会受到美国名校招生官的质疑。短期的,表面性质的社会公益活动带有功利性质,在美本申请中是不认可和接受的。


招生官所看重的领导力


要知道面试官 对于这样的包装后的领导力绝对屡见不鲜,招生官主要是想看学生自身在这些活动中中所获得的能力。从能力获得过程中所产生的认识、形成的气质,来判断申请者的感悟力和潜在能力。



根据以往的录取经验,招生官显然明白一个人对目标持之以恒的坚持,对服务的投入、执着和热情,是增长才干、激发潜能、产生领导力的源泉。


Robert J. Sternberg塔夫茨大学艺术及科学系前系主任《21世纪的大学录取》作者曾对领导力提出了自己的见解:


”领导力的作用是在一定程度上给这个世界带来一些积极、有意义和好的持续性改变。那些能被顶尖大学青睐的申请者并不仅仅只是在学术或工作上表现突出的人,而是有原创精神、能在他们所涉足的领域成为先锋人物、并引领其他人共同前进的人。”



如何培养真正的领导力?


来自北京的一名同学用自己的行动给出了答案。


他并没有迎合潮流参加被认为最能体现领导力的“模拟联合国”项目,也没有不考虑自己的真实需求而一股脑地跑去参加全国乃至世界各地的各种类型学术挑战杯赛。


相反,他帮老师批改作业,辅导同学课业,由浅入深专注于一项科学研究。前后四五年时间,通过对于北京水文状况和人文特点进行深入分析和研究,他攥写的论文被业界评价具有“极高水准”。而后他将论文提出的解决相关问题的方法,作为建议提交给政府相应部门。



这项只是出于热爱而非为了自己的申请材料更光鲜的研究活动,获得了一所以培养领导力闻名的美国名牌大学的青睐。


当招生官问他为什么不去竞选学生会主席或者部长的时候。他说道:“一个人相对于社会的价值,体现在其为社会所提供的服务,可以将这种服务最大化的位置,就是最好的位置。”


领袖领导并不等于领导力。


领导力会在潮流之外体现出独特气质。这种气质所产生的示范效应及其对周围人们的感召、对人们思想认识的影响,也正是领导力的重要组成部分。



真正的领导力表现


1团队意识


所谓“领导”一个团队,就是带领着团队中所有的人一起前进、而不是只有自己跑在最前面。这就要求当领导的人能观前顾后、统筹大局,并有强烈的责任感,这是领导力产生作用的基本条件。


一位伟大的领导也可能会走在队伍的最后面,这样他可以监督和指导整个团队行进,确保每一位队员都稳步前进,并且方面给他们分配任务。



2应对困境的能力


具有领导力的人在处理各种类型的情况的共同点就是:从头到尾、完完全全地负责做一件事情,关注到这件事的方方面面、制定秩序、带动进展,而不是只在其中某个环节起作用。


在这个过程当中,必然会遇到或大或小的困难需要具备应对困境的能力,包括:解决问题的能力、决策能力、应急能力


很多时候,领导力并非只体现在所做的事情上,也表现在困境中如何自处——作为一个领导他应当能在困境中调整心态 ,例如克服焦虑、保持镇定和乐观等等。



3影响力


在美国文化中人们往往崇尚团队合作,一个人要么当队长,要么当队员,总之要在一个群体当中;而离群索居、只顾独自积累知识的人则会被人认为非常自私,会受到排斥和歧视。


美国大学认为:“即使是在一个学术机构当中,学生为了学习而学习。但是光会学习也是远远不够的;学生必须要有一定的影响和改变他人的能力。对他人、对社会做出自己的贡献便是领导力的具体体现及结果。


后面要说的话


“领导力”是一个很难量化的素质与能力。判断一个学生是否具有领导力,是否具备成为领袖的潜力则是通过长期参与的活动中体现出来。


而通过展示责任感、创新力、执行力等也能侧面展示申请者的未来领袖气质,不失为展示领导力的一种明智之举。



美国名校所看重的领导力是希望学生加入学校后可以真正为学校带来什么、将来可以为社会带来什么。因此它们所青睐的申请者是已在某个领域展现出杰出领导才能,亦或者富有领导潜质:拥有极强分析能力,在压力下能够保持高度清醒,享受讨论、辩论,甚至是争论。


而这种珍贵的领导力则需要尽早地去发掘和培养


文章来源:棒呆国际教育,更多最新的出国留学资讯【请关注棒呆国际教育官方网站www.bonday.com】


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