在申请美国大学过程中，文书是绕不过的一道坎，而不同的时间准备和安排，最终的申请结果也会大不相同。其中，英文写作能力和时间管理能力都是不可忽视的关键因素。
但是你知道，英语写作拖后腿、时间安排不合理，可能就一不小心和梦校失之交臂！！
上周六，棒呆顾问团分别在北京和上海的workshop，现场为大家详细分析了这两种美本申请的关键能力，来一起看看都有哪些不容错过的干货吧～
棒呆国际教育咨询顾问
哥伦比亚大学
国际&比较教育专业文学硕士
对国际教育政策和美国教育体系有深入的研究。擅长引导和启发学生，围绕学生的兴趣来规划和指导任务，注重培养学生的反思写作习惯和时间管理能力。截至目前，已帮助数十位学生成功申请到他们的理想学校，比如埃默里大学, 密歇根大学, 纽约大学, 霍奇基斯学校, 摩尔西斯堡中学，韦伯中学等。
棒呆国际教育咨询顾问
埃默里大学
国际关系学士
Michael擅长与学生交流且建立信任，并以此作为基础引导学生成长，善于发掘不同学生身上的闪光点，并且帮助学生去了解及强化自己的特点。曾帮助学生被约翰霍普金斯大学，佐治亚理工，加州大学戴维斯分校，波士顿学院，佐治亚大学和威斯康辛大学麦迪逊分校等美国名校所录取。
我们常说的英文写作的文章类型主要有Persuasive Essay议论文、Expository Essay叙述文、Personal narrative个人陈述文。
Persuasive Essay建立在一定的综合英语基础上，大量运用于美本申请与海外课堂上，比如托福综合作文中的摘要总结、新SAT考试议论文的分析性写作、申请文书中的why essay、大学课堂学术讨论、演讲、辩论以及每学期要交的论文。因此我们将为大家详细分析Persuasive Essay，即议论文的写作技巧。
写作就像建房子要画蓝图、框架非常重要，只有事先勾勒出文章的结构，才会有完整的逻辑和论述。这就要求我们写作时有全局观，在写具体内容之前，在脑中搭建文章的大致框架，常用文章结构为Intro简介-Body正文-Conclusion结论。
正式开始写作时，申请生则需要从以下几个方面来入手：
1.选择合适的观点，这个观点必须要你认可并赞同。要想说服被人，首先自己要有充分的自信，如果自己对所选择的观点都有疑虑，那你很大概率是无法成功说服别人的。
2.合理使用逻辑，Persuasive Essay的写作，强调清晰性，具体是指在行文的微观逻辑上，做到简单易懂、毫不费力。这听起来很简单，但实际并不容易实现。
很多人写作都是从自身出发，以自我为中心，加上在中国的语文课堂中，老师都强调作文立意要高，这与Persuasive Essay写作的要求是不同的。实际上，在Persuasive Essay写作中，所有的东西都应该是最简单、最清晰的。
很多学生在写作时甚至表达不清楚自己的观点，只是把一些耳熟能详的概念转化为英文，这样表达出的概念会让考官不知所云。在写作时，想象这篇文章的读者是三岁的孩子，你只需要你把一件事清楚地解释给他听。
3.摆出合理的论据，支撑你的观点，如果论据不充足，那文章就会显得空泛，论点也没有说服力。尽可能找到合理、客观、可靠的论据，所以大家最好通过摆事实，特别是公认的事实来说理，更容易被大家所接受，也可以尝试从不同的角度来举出更多的论据。
4.利用反论点进一步加强观点。虽然Persuasive Essay中不是一定要包含counter-arguments，但是通过counter-argue可以使文章更有力度。
在进行counter-argue时，可以试想有一个不同意你观点的人，最容易提出什么样的论据来反驳你或者有哪些理由可能会推翻你的论文，然后你再根据这个抗辩。
5.总结全文要点。在写作结尾用精炼的语言重申文章观点，也许你在开头已经比表过态了，那结尾就再来一遍，注意变换一下表达方式，这样才能给读者里留下深刻印象。
大家可以用下面这个文章分析模型评估一下自己的文章：
美本申请对申请者的时间管理能力有很高的要求，做好时间管理也会让大家节省很多宝贵的时间，从而掌握自己的申请，避免成为被动的时间追随者。
这里，我们将结合各位顾问多年来在指导学生过程中行之有效的方法，为大家介绍系统的时间管理方法——GTD(Get things done)。
在这个步骤中，你需要汇总并记下某一时期内所有需要完成的事情，建立自己的“任务池”。可以用语音备忘录/便利贴/笔记本/笔记软件等，最好在一个工具上统一收集起来，便于后续整理和更新。
-对收集到的任务进行预处理，首先判断这个任务是不是“只能你去做”，如果不是，从“任务池”中划去这项任务。其次根据 “2分钟原则”，即这项任务如果只需花费你2分钟时间，那就马上处理掉它并从“任务池”中划去。
-经过以上两步的筛选，余下的任务就可以挨个进行拆解，按照“重要/紧急象限原则”进行优先级的划分，即：
第一象限：重要且紧急，比如为明天的考试复习，不做的话后果很严重，需要立即去做。不过在立即去做的同时得思考真的有那么重要且紧急的事情吗？
第二象限：重要但不紧急，有计划的去做。比如写下个月的学习计划，这些事情不紧急，但如果不处理的话随时都会发展成“重要且紧急”。
第三象限：不重要但紧急，可以交给别人去做，因为大部人觉得时间不够的主要原因是将太多本不属于自己的任务揽过来。
第四象限：不重要且不紧急，比如刷手机、看电视等，这个象限的任务可以用来调整自己的心态和身体，但如果一直沉迷于第四象限，时间会被大量浪费，那我们的产出也会大打折扣。
小Tip：在用“重要/紧急象限”给任务划分优先级时，可以使用“这项任务与我的长期目标是否一致”来判断。
“三只青蛙”原则：找出你每天（周、月、年）最重要的三件事，他们是你必须吃掉的“三只青蛙”。
比如，你可以每天晚上把第二天最重要的三件事写下来，第二天最先处理这三件事情。同样的，你也可以把任务分类型：学业、健康、人际关系、娱乐放松，分别找出这几类任务的“三只青蛙”。
番茄工作法：
每天开始的时候规划今天要完成的几项任务，将任务逐项写在列表里（或记在软件的清单里）。
设定你的番茄钟（定时器、软件、闹钟等），时间是25分钟。
开始完成第一项任务，直到番茄钟响铃或提醒（25分钟到）。
停止工作，并在列表里该项任务后画个X。
休息3~5分钟，活动、喝水、方便等等。
开始下一个番茄钟，继续该任务。一直循环下去，直到完成该任务，并在列表里将该任务划掉。
每四个番茄钟后，休息25分钟。
推荐软件：Pomodoro
PDCA方法论：按照“Plan, Do, Check, Act”这个框架对所完成任务进行分析，看看完成任务过程中有哪些做得好的地方可以应用于以后的任务处理，有哪些失败的教训需要总结。
跟大家介绍这么多时间管理的‘工具’，不是要大家每样都套用到自己身上，而是希望大家可以从中找到适合自己的时间管理工具，高效地运用在自己留学申请的学习生活中。
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