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有一份调查研究表明，家长在为子女选择低龄留学国家的决策因素中，安全性被列为第一考虑因素。72.16% 的家长在考虑留学国家时，都表示会考虑该国安全性，排在第二位的才是“中学教育体制”（47.42%）。

英国的私立寄宿学校都有很好的安保措施。学校内配备监控，采用定时定点打卡或签到等方法，控制学生的行踪。每个House都配备若干管家和宿管，照顾和监督孩子的起居。学校还配有专职医生和医务室，对学生的健康负责。

而且，相较于美国，英国是一个控抢国家，社会治安良好。尤其是英国很多的寄宿制私立学校位于环境优美的小镇，远离喧嚣的闹市，犯罪率低，在保障安全的同时，学生可以安心学习。

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对比美国，英国的寄宿学校是最明显的优势。

全美的寄宿学校数量只有300多所，相对庞大的国际生人群，竞争会显得异常激烈。很多留学生只能是选择寄宿家庭，但是寄宿家庭的素质参差不齐。而且一般走读学校的放学时间很早，课后作业量也很小，一般的寄宿家庭是不会安排孩子的课余活动的。这无疑会对留学生的全方位发展极其不利。

相对于英国，私立学校是以寄宿为主的。学生结束一天的课业和活动后，会统一回到宿舍或在图书馆进行晚自习，晚自习会有老师陪同；晚上，舍监会检查确保学生安全就寝。课外时间，学校会组织各种各样的活动，包括学校间的体育比赛、外出参观游览、艺术节、郊游等等。

在这种全方位的安排下，中学阶段的学生会以学校生活为主。接触的事物相对单纯，学生会完全的沉浸在私立学校的校园文化之中，有利于树立正确的人生观。

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历史悠久的英国公学培养出的学生大多是英国各领域的精英，是一个培养孩子绅士淑女气质的绝佳选择。

英国教育严谨规范，教育历史达800年之久，历经不断的改革、创新、磨练、发展和完善，英国的教育更扎实稳固，体系也更加健全，普遍被英联邦国家采用、借鉴。

而传统的英式教育又常常被称为贵族教育，并不是价格上的贵族教育，而是其理念和精华。这样的教育方式除了培养学生学术水平，还会培养学生社交能力及综合素质。学生在中学时候除了学习数学、物理等正常课程外，还会学习社交礼仪、茶艺、马术、高尔夫球等。

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从升学上，英国其实本地的学生只有10%不到的家庭有能力送孩子去读英国私立学校，本身已经是经过淘汰筛选，最终升到牛津和剑桥这两所顶尖大学的比例，65%以上都是来自于英国的私立学校，可见英国私校的实力。

所以，英国的私立学校在升学和在最终的考大学的比例上还是很高的，这点也是中国学生非常看重的一点。所以现在有越来越多的中国家庭愿意送孩子去英国读私立学校。

综上，我们可以发现：入读英国中学为升入英国名校提供了强有力的砝码，相对于国际学生申请，优势明显。另外，相对于美式高中的通识教育，英式教育更侧重于专业，因此，学生在A-Level考试中对于自己擅长的科目容易取得理想成绩，这为申请英国顶尖大学又提供了一层保障。

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我们在为低龄的孩子选择留学目的地时，肯定要考虑到孩子未来的规划，但凡想把孩子送去英国读本科的家庭，几乎不会让孩子先去美国中学，因为孩子在不同的教育体制间切换会存在很大的难度。

因此，去哪个系统读书，最关键的是家长要根据自己家庭情况和资源分布，从将来孩子留学的国家来倒推选择适合的国际教育体系，是北美、英联邦，还是欧洲体系，很大程度影响了低龄留学目的地的选择。

如果是A-level课程的话，主要申请英国，澳洲等英制国家，以及大部分欧洲国家的大学。美国大学对A-level的认可度略低。如果有IBDP课程的话，可以申请任何国家的大学。

比如父母国籍是澳洲籍，或者家里有亲戚在澳洲，那么将来孩子去澳洲留学的可能性更大。但现在澳洲课程学校很少，那么去英国学校会更适合，毕竟是英联邦国家的课程，未来接轨会更容易。

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和古老的英伦文化一脉相承，英国学校的礼仪、行为规范要求严格，一般来说英国学校学生安静沉稳，遵规守纪，美国学校就更自由，无拘无束。

很多人调侃一个学生是来自英国学校还是美国学校，最直接的区别就是着装。

美国学校的校服就是运动装，帽衫，上面印着学校的校名、校徽；而英国学校都是全套校服正装，女生小裙子、男生西装西裤，吃午饭时，大家都安安静静的，有一种天然的优雅。

You are what you wear，穿得精神，孩子就有了尊严感，自然而然会把精气神提上去，行为举止也下意识地规矩了，学生之间互相攀比的情况少了，无意间也让学校的风气更好。

英国的教育历史悠久，比较传统，因此英式的教育理念强调品德和教养，管教模式较为严格，培养时很注重培养“绅士“和”淑女“的品格。

譬如说，老师会给予具体的指导，告诉学生在适当的时候，什么应该做，什么不应该做，所以学习环境比较有规范性。在英国的学校里，基本不太可能看到学生抽烟化妆打耳洞，孩子们总是西装整齐，彬彬有礼。

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英国老师普遍比美国老师对学生要求严格，无论是学业上还是行为规范上，这点让很多中国家长喜爱。

英系教育A-Level考试的标准化程度更高，比较适合中国学生发挥数理化的特长。而且A-Level的选课更为灵活，即使是文科学生也可以完全避开短板，因此中国地区的A-level学校也呈现出一派繁荣景象。

据统计，2018年，国内A-level课程认证学校增长率为16%，IBO认证学校增长率达到20%，AP课程认证学校增长率为7%。A-level课程的市场占有率达40%，AP课程的市场占有率为26%，IB课程市场占有率为14%，加拿大课程、澳洲课程等其他国际课程总占比为20%。由此可见A-level学校在中国家庭中的受追捧程度。

相对美国来说，英国教育是更接近东方的教育理念，比起美国不拘一格的各种教学方式，英国高中阶段的教学可能更容易被中国孩子所习惯。就读英国或者英制的学校，学生需要跟随国家的课程，不同年级的孩子都有相应严格的课程要去上完。

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从某个角度来说，很多外企高管发现了这样有意思的一个现象，美式教育体系下出来的同事敢闯敢干，思维更为敏捷，而从英式教育体系下回国的员工，都是说话严谨，写作能力强，做事很像知识分子。

有的英国学校课程里就会讲到针对英国本国历史的细分方面比如苏格兰的历史等，侧面反映出英国教育较为严谨，会让你在某个领域精通，有点训练专才的意思。

一些国际教育专家认为，选择英国还是美国的学校主要是由孩子性格决定的，我们要根据孩子量身定制适合的留学路径。

另外，有一点要注意，尽管好像是磁铁的两极，英美也不是完全无法融合。

上海某教育专家就提出了下面的观点：英美教育体制之间可以切换，但是最好只有一次，不要频繁互转。而且一般来说，推荐学生在低年级时读英国学校，将基础知识打得更扎实，高等教育阶段另行规划时，会更加从容。