为什么我们要鼓励孩子读英文原版书籍？
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有助于英语学习
接触大量英文单词，学会地道英语表达。并在这一过程中逐步学习文本中的长难句，潜移默化地掌握相关语法知识。相对于生硬的单词背诵，大量的优美的英文原版阅读才是真正有效提升单词量和阅读水平的方法。
2
打开除母语之外的新世界
在母语之外体会如何用英文表达各种概念和思想。例如日常活动、人物性格 、前因后果等等，不断加强语言输入才能有日后地道的语言输出。
3
书读得越多，孩子越思辨睿智
启迪智慧，培养批判性思维。每本书里都蕴含着一个独特的世界，更需要孩子勇敢地表达自己独特视角下的观点。书读得越多，孩子越思辨睿智，这一点随着年龄的增长尤为明显。
读英文原版要避开哪些坑？
不紧盯着应试课程是家长们的进步，但要让“英文原版阅读”更加接地气，有些坑大家还是需要擦亮眼睛看清楚。
数量坑✘
“某某某已经读了xx本英文小说了，一个月能读x本呢！”
数量不是检验阅读水平的唯一标准，况且以大多数家长的英文水平，还不足以通过孩子的阅读数量来判断他究竟消化了多少。如果囫囵吞枣地读完一本书然后谈一谈大致内容就能使家长心生成就感的话，只会导致孩子读得越来越粗糙，而这恰恰与注重考察细节的欧美英文测试系统相悖。
阅读本身应该是件自觉自愿并且轻装上阵的事，切勿让家长的焦虑影响了孩子养成养好的习惯，毕竟“悦读”才是阅读的核心。
名著坑✘
“高大上的书才能让孩子出类拔萃，要看就要看最经典的！”
怎么读是比读什么更需要好好思考的问题。大部分的经典作品其实并不适合处于初级阶段（托福低于100分）的英语学习者。只有阅读适合自己心智发展和阅读水平的读物，阅读能力才能持续提高，因此分级阅读的理念便显得格外重要。
分级阅读主要指根据个人不同的阅读能力水平选择不同难度等级的读物进行阅读，欧美国家普遍使用的分级标准体系主要有Lexile®, DRA (Developmental Reading Assessment Levels), Guided Reading Levels等。Lexile®是在美国公立学校广泛使用的分级阅读体系，评分格式为数字后面加字母 “L”，例如 1000L。Lexile 的等级范围从 200L 以下到 1700L 以上，初级水平的读者与阅读文本的Lexile 评分等级低，高级读者与阅读文本的 Lexile 评分等级高。
ETS官方链接路径：
http://www.ets.org/toefl_primary/scoring_reporting/cefr_and_lexile/
