大家好，我叫Alan，我所在的高中是The Hill School，我即将在今年秋季进入加州大学伯克利分校就读。谈及美国高中和中国高中的区别，我觉得美国高中不会设限，更加自由，这也让我从内向变得积极主动。

美高没有天花板，也更自由

其实美国的中学和大学，相比国内学校最大的优势，就是没有天花板。只要你自己愿意努力，就可以在各个维度上自由发展而不会感到限制（包括时间、范围以及程度）。

同时，普高的标准化课程设置和作业量也决定了大家没有太多自由度去探索自己可能的兴趣爱好所在。所以，美国教育体制的优势，就是不断促使学生自己积极主动的去追求，而不是等别人给要求。

关于美高的经历，最直观的一点就在于活动的多样性。恰好我的各种兴趣爱好也得到了父母的充分支持：他们从不会觉得我应该去做些什么，而是鼓励我自己找到愿意花费时间精力的活动。比如机器人、3D设计和打印、乃至冰球、尤克里里等，即使在宝贵的暑假时间中，父母也会鼓励我尝试STEM领域外的夏校。

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9年级暑假，我参加了LAISS，即由Amherst大学教授带领的讨论式文学课程。我参与了两门课程，分别是美国历史和身份政治。虽然后来我觉得自己对这两个方向兴趣并不是特别大，但是这给我带来一个非常大的好处：我节省了大学中的试错成本，也就意味着未来我会浪费更少的时间和金钱。

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去年申请季冲刺阶段我去报名参加了千里戏剧社，是我一个学妹组织的一周表演项目。这一周对我来说确实很有意义。参加前我几乎被文书写作压垮了，但这个夏令营让我能够转化心情、重启自身状态。

▲ 猜猜我在哪？

如果不是身处美高，我敢打包票说，我不可能在申请季还去参加一个戏剧夏令营，然而我觉得这种探索其实是相当有意义的。毕竟机会和选择多了，也就意味着你有更多的可能性找到自己最感兴趣的方面。一旦找到了自己的True Passion，即真正的心之所向，很多人担心的无法坚持、注意力分散等问题也就更容易解决了。

四年中，我特别尊敬和喜爱我的工程老师。

这位老师的Engineering工程课对我有很大的影响。首先让我发现了我对电子电路的兴趣，其次，他让我明白了凡事遇到问题不要先求助，而是先回过头整理一遍已知信息和问题的卡壳点，很多时候问题就有了新的进展。

尤其是我们很多项目其实是开放式的，老师只要求一个结果，比如造出一辆小车，但具体过程都得靠学生自己探索。一开始我很不习惯，总是想一步或者做一小步就问他，这样对不对，而他的回答也总是：I don’t know. Why not try it out? 意思就是，你没试过之前怎么知道呢。

这只是美高的一个缩影。通过这四年，我深刻理解了学生自己主动性的重要。这里再插一句，他大学专业其实是Art History艺术史，他在大学四年学习本专业的同时，也在数学、工程领域有很多的探索。他给我最大的建议就是不要给自己设限，拥抱无限的可能性，这也是为什么我更勇于探索更多各种各样的可能性。

在美高，自信重建后的新生

另外，再分享一个过去几年中，在我生命中意义非凡的一个经历，那是关于学习冰球的一件小事。

从小到大，我一直在班里轻松地名列前茅。恰好在中国的初高中，成绩几乎是评判一个学生好坏的唯一标准，所以我一直想当然认为，无论什么方面我都能做的非常好。

但是，在我进入美高，参加冰球训练的第一天，踏上冰场的第一步就结结实实摔了个脸朝下。

我在入口处挣扎了很久，终于有队友把我扶到了旁边的长椅上。我在那里坐了好久，看着他们一个个风驰电掣从我眼前滑过。教练也看在眼里，训练后他私下告诉我，因为安全原因，我将无法参加比赛，最多只能一起训练。

这个经历其实是很现实的，这打破了我的一个幻想泡沫，让我明白了人外有人、天外有天的道理，但与此同时，它也激发了我主动的热情和不服输的性格。

出国前，相信大家其实和我差不多，都是懵懵懂懂的，也不知道自己为什么要努力学习，但看着大家都这样，也就跟着做了。而冰球让我第一次明白自己为什么要做一件事，毕竟只有自己说服自己后，内心的动力才最充足。

我每天主动加练，基本上都是第一个到更衣室和最后一个离开的。而最终，我做到了，我获得了在赛季末第一次的上场机会，后来我又助过攻、进过球，也早已成为了正常轮换阵容中的一员。这个从极度自信到被打碎在地，再到通过自己努力重塑自我的，对我来说是极其宝贵的成长。

由于美高，我变得主动积极

我曾经是一个极其内向的人，就是大家口中很典型的理科生，但现在的我变得更加积极主动。这个过程中，成为学校向导的经历，绝对是让我有这样转变的一大因素。

实地参观过美高（亦或美本）校园的家长可能知道，美国高校有一群特殊的学生，英文叫做Tour Guide，中文一般翻译成校园向导。他们会在40分钟到一个小时的时间内，带领访校的家庭参观这个学校的主要景点，包括教学楼、食堂、寝室、健身房等等。而在这个过程中，招生办给我们的主要要求之一就是，全程要保证交谈不停顿。

几十分钟的时间里，家长问问题那当然好，但大多数情况下，我需要从头到尾讲一个小时。于是，我从最初的不断卡壳，到最终成为当月最佳校园向导和所有学生向导的培训官、管理者，我的沟通交流能力和临场应变能力都获得了很大的提升。

总的来说，我认为，大家在衡量美高的价值时，不要过于关注它的排名，而在于你身处其中的所有经历、不断体验新事物的激情、培养的自主自发的能力和心态。这一整个过程是无法用金钱衡量的。

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过往三个申请季里，棒呆美高服务学生录取的学校包括：

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Phillips Exeter Academy

Groton School

The Lawrenceville School

Choate Rosemary Hall

The Hotchkiss School

Peddie School

The Thacher School

The Taft School

Cate School

The Loomis Chaffee School

Stevenson School

Horace Mann School

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