相信很多家长看了大量的申请案例，都会有如下的疑问：
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为啥同是托福100+、SAT1500+，有孩子被下“Offer雨”，有孩子却屡屡被拒？
年年都是史上最难申请季，还是有孩子能拿到亮瞎眼的”低分高录“？
更有孩子标化、语言都很突出，平时成绩也拔尖，但是录取的学校却没有想象中的那么TOP？
……
看不透，这到底是怎么回事？
其实答案很简单，造成这些学生差距的关键在于活动。
美本留学申请的两大决定性因素：硬实力和软实力，在硬实力都相差无几的情况下，能够拉开差距的就只有体现软实力的背景活动了。
与中国一次高考定终身的大学录取标准不同，在国外尤其是美国，背景活动是各顶尖名校都十分看重的一项标准。
招生官们不会只盯着标化成绩、GPA，他们更希望从你的背景活动中找到与众不同的个人闪光点，给每一位申请者多一点弹性空间，对申请者进行综合评估，进而选出学习能力、未来学术潜力和个性兼具的学生。
这也对申请者提出了更有挑战的素质要求：不仅局限于学科知识和技能，越发注重学生的综合素养。
可是背景活动却是我国申请er普遍拿不出手的弱项，很多同学因此无缘梦校。
Q:
那么该如何在背景活动上弯道超车、脱颖而出呢？
1 合理规划活动。
中国同学之所以在背景活动上处于劣势，主要在于由于思想上对活动的不重视，活动的规划和参与都开始得比较晚，活动的选择也没有策略性，最后申请时活动列表呈现的也只是随意的活动堆砌。
2选择适合自己的活动。
很多家长看到别人家的孩子参加了什么活动进了名校，就也想要跟风效仿，这么做实际是非常不妥的。活动的选择要看孩子的兴趣、申请方向与整体规划，因为每个孩子实际情况不一样，没必要也不可能复制别人的成功路径。
3 适当控制活动广度，增加活动深度。
无论排名如何，学校都喜欢学生在某件事情上具有专注度，并通过活动体现了领导力，或者通过活动产生了大范围的影响，而不是做了一堆短期且毫无关联、没有创造价值或产生赢影响的活动。
背景活动并不是简单的找个实习或者参加比赛拿个证书，而是需要真正科学的规划，真正地参与到项目中，获得能力的提升，从而让活动成为申请中的加分项。
Q:
对于那些，年内就要申请美国名校，但是学生本身的GPA、标化成绩都不突出，活动还是一张“白纸”的学生还有没有可能通过活动冲刺名校呢？
当然可以！
只有半年的时间，要选择投入产出比高的活动，因此合理高效的活动选择与规划就显得特别重要。
为此，棒呆力邀有方教育联合举办【“白纸”学生如何合理规划提升背景、冲刺名校】线下活动，为正在迷茫中的你指点迷津。
作为棒呆长期以来的合作伙伴，有方教育始终坚持与棒呆高度一致的教育理念—不仅仅提升学生的硬实力，更要提高学生的综合素质，培养具有全面竞争力的学生。
为棒呆的学生们提供了大大小小形式各异的背景提升项目，为众多学生成功进入世界顶级名校增加了强有力的砝码。
【活动规划线下分享交流会】
“白纸”学生如何合理规划提升背景、冲刺名校？
☝讲座时间：2019.3.16星期六下午2:00
☝讲座地点：上海（报名后获取详细地点）
现场提问的5位家长/学生，
以及前15个达到现场的家长/学生，
共开放20个名额，
给予学科学术测试。
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分享人
棒呆资深申请顾问：Manman
毕业于有美国“女校常春藤”之称的布林茅尔学院。多次赢得全国写作和科创竞赛一等奖，在美期间多次获得地区数学竞赛前三。大学期间在学校招生办公室工作。
有丰富的多年申请规划指导经验，所规划指导的学生多名被含金量极高的暑期项目如COSMOS, YYGS, RIBS等录取，申请学生则收到来自宾大、达特茅斯、约翰霍普金斯、西北大学、芝加哥大学、UCB、UCLA、USC、CMU、GIT、NYU 等名校录取通知。
1、 美国名校为何如此看重学生的综合素质与活动经历？
2、 背景提升/活动规划建议什么时间开始？越早越好？已有规划意识的低龄孩子家长现在要做什么？
3、 年内要申请的“白纸”学生应如何抓住所剩时间提升丰富背景？
4、 背景提升项目的类型介绍、适合学生、含金量情况、对申请的价值等，可细分为以下几类：
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海外大学夏校项目：官方申请，可以修学分、提前了解学校环境，学生人数较多
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学科竞赛：学术门槛高
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各学术独立研究项目：资源稀缺，费用高，但有可能获得导师推荐信，
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体验式项目：志愿者、实习（职业体验），开拓学生视野
分享嘉宾
覃秋语 （有方教育创始人）
▲ 上外附中优秀毕业生，高中阶段获奖无数，以托福和SAT接近满分的成绩被UCLA大学录取；
▲ 仅用两年半时间以荣誉毕业生的身份从UCLA毕业；
▲ 毕业后投身国际教育事业，担任启程留学管理合伙人，指导的数百名赴美留学生中有17人考取藤校；
▲ 2016年创办有方教育，专注于中学生升学指导方向的背景提升和竞赛辅导。
1、 有方教育的如何用完善的课程体系（国际竞赛课程培训、科研课程体系）、学术规划工具与教学平台帮助学生实现软实力提升？
2、 如何帮助学生选定适合学生自身情况的活动项目，避免无用功？
3、 如何做到一石多鸟-学科知识与技能，甚至于研究成果的迁移？
4、 没有专长的学生怎么做才能有机会拿到国际大奖？
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