棒呆顾问巡礼 | 

Vol.9：Kimberly

我的名字是Kimberly。我出生在加利福尼亚州，但是我少年时期大部分时间都呆在印第安纳州的布卢明顿，那里也是我研究生大学的所在地。

在我成长的岁月里，我喜欢学习不同的语言，也喜欢阅读俄国和法国文学作品。我从中学开始学习法语，高中开始学习中文和阿拉伯语的口语入门。大一的时候我在印第安纳州一所文理学院学习比较语言文学。大二我就来到上海师范大学，参加了一个中文强化学习的项目。到大三的时候，我就转学去了芝加哥大学学习语言学，那之后又研究了东亚语言文明。同时，我辅修了人权相关的课程，课程内容包括人权哲学和东亚的民主运动。

在2012年从芝加哥大学毕业之后，我就来到了上海和Brian一起共事。我在上海待了三年的时候，之后我又回到了家乡布卢明顿，在印第安纳大学修读中国文学硕士课程。而且，由于印第安纳大学是少数提供文学翻译项目的大学，所以我拿下了一张该项目的证书，为中国跨国劳工创作的诗集做过翻译工作。在结束了研究生课程后，我再次回到上海，和Brian一起继续从事教育咨询相关的工作。

作为一名顾问，我真的希望能够帮助学生培养自信，并且找到他们自己每个人的方向。

有一件事我们反复听了一遍又一遍，就是招生官希望看到“领导力”，内向一些的学生有时可能看到这句话就打消了积极性，并且觉得他们肯定缺乏成为一个leader的能力。但是，如果领导力指的是“形成社会影响力”，那么每个人其实都有潜力通过自己的方式成为一个领导者。

我习惯一开始和学生接触的时候，

1、先了解他们所热爱的方面，无论是学术还是个人兴趣方面的热爱；

2、然后为他们制定一个策略性的方案，帮助他们发展与此相关的技能，培养他们的信心，让他们能把自己独特兴趣点发展到形成社会影响力的阶段。

这种培养领导力的方式并非是让所有人都必须去争做学生组织的领导者。举个例子，对于对环境研究感兴趣的学生，我可能会选择去帮助他们形成一项计划，关于如何接触到当地的NGO组织，以及如何在学校创立一个推动资源回收的小型组织。

看着他们的努力变成有形的影响力真的让我觉得振奋人心，而且从这件小事，能够激发起他们在更大范围内创造积极影响力的行动。另外，在一系列核心学术指标和个人兴趣方面增强责任感，创造更多经历，也让学生能够发展自己的定位，从而在申请中脱颖而出。

我热爱和学生交流，希望多启发他们的创造力，并引导他们发现自身优点和兴趣爱好。尤其喜欢指导学生通过沟通和写作来提高他们的自我意识和表达能力，而且启发学生寻求独特的方式来加强且他们的领导力 。

我之所以如此热爱教育咨询行业是因为没有两个一模一样的孩子。我相信每个孩子都有自己独特的个人能力和兴趣。当我开始辅导一个孩子的时候，我希望能鼓励他们进行自我反思，并且对自己的强项和弱项进行个人评估，从而能主导自己的规划过程。

我相信自我觉察对于战略性决策至关重要，不仅利于规划申请过程，而且对于学生在毕业后很长时间都会因此受益。

耶鲁大学、芝加哥大学、 布朗大学、 康奈尔大学、圣路易斯华盛顿大学、西北大学，威廉姆斯学院、斯沃斯摩尔学院、卡尔顿学院、哈维姆德学院、史密斯学院等；

Ross (USA), Stanford Humanities, Iowa Young Writers Studio, YYGS等。

2018年棒呆顾问服务学员共计收到 545 枚美国综合性大学本科录取Offer以及 51 枚美国顶尖文理学院录取Offer，恭喜各位学员！

> 最新waitlist转正情况<

斯沃斯摩尔学院转正1位；

加州大学伯克利分校转正2位；

布朗大学转正1位

> Top20综合性大学录取结果 <

普林斯顿大学 1 名

哈佛大学 1 名

芝加哥大学 3 名

耶鲁大学 5 名

耶鲁—新加坡国立联合学院 2 名

哥伦比亚大学 4 名

哥大SciencesPo项目 1 名

麻省理工学院1 名

斯坦福大学 2 名

宾夕法尼亚大学 6 名

宾夕法尼亚大学 M&T项目 1 名

杜克大学7 名

达特茅斯学院 6 名

约翰霍普金斯大学 5 名

西北大学 5 名

布朗大学 8 名

康奈尔大学 8 名

莱斯大学5 名

范德堡大学 6 名

华盛顿圣路易斯大学8 名

乔治城大学 10 名

乔治城大学外交学院 1 名

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