之前的文章里，我们为大家分享了不少学长学姐的申请季文章以供后来人参考，颇受学生、家长的欢迎。

这篇文章，我们将继续分享被布朗大学、加州伯克利、加州洛杉矶等大学录取的棒呆2020届学员Angela的申请季感悟。

文中，Angela将主要从“展示给大学的自己”“选专业的过程”“申请季最大的挑战与家人的关系”和“跟棒呆合作的感想”出发，希望能让大家对美本申请多一些信心，少一些不安~

大家好，我是Angela，今年刚毕业于上海美国学校浦东部，不上课的时候，我喜欢看电影，逛博物馆，看书和旅游。今天，我主要想给大家分享一下我申请大学的过程，经验和心得。

一直以来，我并没有固定朝着某个方向去做活动，相反，我参加的课外活动都是自己感兴趣的领域。

除开在校内的舞蹈校队，学校艺术文学杂志的创意总监和学校策划社交活动的团长，我的校外活动大致可以分成三个类型：艺术慈善，探讨政治和学科研究。

虽然探讨政治的相关活动我做的颇多，但在这里我还是想向学弟学妹们介绍只做了两个的艺术慈善类活动。

因为我最终上传的PS都是围绕着艺术慈善类的这两个活动来讲述的，所以对我的申请还是蛮重要的。

一方面，我和朋友创造了“艺心艺意”，通过卖自己设计的布袋来捐钱，给民工学校的中学生买艺术材料，并和学校每周一起给50多名学生上艺术兴趣课。

另一方面，暑假的时候，我在火柴公益负责“洋火项目”的视频制作，通过短视频的方式来把城市里有趣的事情分享给乡村教师。

我一共帮忙制作了12个视频，内容涉及各个方面，如共享单车、留学生的日常等等。我还做了一个关于艺术家马蒂斯的迷你视频系列，尝试着启发乡村学生对身边的美的欣赏力。

如今回看自己曾做过的活动，的确有些零零碎碎，但每一段活动都是独特的经历，我也都有不同的收获。比如说我在2018的夏天参加的斯坦福人文学院的“全球革命史”课程，感受了斯坦福的课堂氛围，认识了五湖四海的小伙伴，也产出了自己的论文。

刚开始和棒呆合作大概在高二第一学期，我和顾问一起评估了过往做过的活动、上过的课，大致确定了两个可能的专业方向：艺术史和政治学。

一开始，我其实对政治学更感兴趣，在这个领域的经验和活动做的也比较多，更何况当时我才刚刚开始上了艺术史网课不久。所以当顾问和父母问我觉得哪个方向更有潜力，我毫无疑问的说了政治学。

但是，理想是丰满的，现实是骨感的。

后面我发现自己写的政治学文章有点普通，没有记忆点，无法引起读者的共鸣，相反关于艺术史的文章就写的有趣的多，并且我在政治领域的见识经验可以让我在撰写艺术史文章时找到新的切入点。

综合考虑现实情况后，我结合了自己对社会，政治问题和艺术表达的兴趣，决定从“艺术的政治性”的角度来阐释我对这两个领域的热爱。

专业定好以后，选校就稍微简单些，我当时主要考虑了四个方面：我的专业，学术课程设置，整个学校的气氛和地理位置。

这里有个小插曲，当时我的父母很坚定的觉得加州学校会更加安全，有机会遇到来自各个地方的校友。所以我其实参与了斯坦福的EA申请，RD阶段也申请了许多UC学校和Claremont的文理学院。

实际申请中，我面对的最大挑战是把以前零碎的活动编织成一个完整的故事，让招生官能够“看得见”，“摸得着”我所经历过的有意义的事情。

但这并不容易。我得在一篇主文书和几篇补充文书里解释清楚为什么我过去参加那么多辩论活动，政治探索，艺术展览，历史夏校，哲学选课，这些活动对于我未来在大学学习艺术史有什么作用。

而比起这种现实上的挑战，早申被斯坦福拒绝对我心理上的影响更大。

虽然哈耶普斯的EA政策没有其他学校的ED有优势，我也一直没有确定某所大学是梦校，但是第一次被拒绝，还是有“当头棒喝”的效果，心理上会特别失望和沮丧，RD申请的时候压力也会更大。

需要额外提到的是，申请季的时候，也许大家可能会因为各种情况和父母有不可避免的冲突、观念上不一致，但冷战、闹矛盾不是解决问题的办法。

于我而言，通过申请大学，我和父母关系变得更好了。

我爸爸就曾花了一周左右的时间陪我去参观美国大学，给了我很多建议，虽然有些建议我并不认同。我支持父母可以给到适当的申请意见，但学生才应该是申请整个过程的主导者。

最后，我想分享自己和棒呆的合作印象。

刚开始接触面谈的时候，我和父母都觉得棒呆顾问对申请美国大学很有经验和学问，非常可靠。

整个申请季走完，感触更深，棒呆适合我，采取的交流方式对我更有效。

申请某种程度上是随机的，讲运气的，因为我的强项不是成绩或比赛，而是讲自己的故事，所以我一开始就知道自己需要讲能让人家记住的故事。

而Brian对美式教育有深刻的了解，能指导学生强调哪些活动会比较有效。

另外，我比较喜欢自己拥有主动权，喜欢自己思考，棒呆的工作模式与我就非常匹配。

写任何文书前，Brian会发给我一些基本的Tips，然后我根据他的要求，调整自己的写作速度，把初稿发给他。一般来说，Brian都会在收到初稿的当天晚上把修改要求和建议反馈回来。

这样有来有回、一稿一稿更改的过程让文书改的越来越好。

我知道有些顾问会每周给学生打视频电话核对进度、启发学生，但对我来说帮助并不大，反而会浪费时间。

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