关于标化分数究竟在录取中所占比重几何一直以来是每年申请者心中最忐忑的问题，随着今年美国各顶级大学政策变动以及8月SAT的事故，自己手上的这份标化分数到底能否成功把你送入顶级大学变得更为扑朔迷离。

其实，无论政策如何变动，每年  低分高申  的现象比比皆是，最重要的是善于挖掘学生身上的其他闪光点来打动招生官。今天我们邀请了棒呆优加服务顾问Jim来为我们讲述他是如何成功把标化低分学生送进美国名校的。

Jim 颜捷帆

 棒呆优加指导顾问 

密歇根大学安娜堡分校学士

大学本科转学先后拿到宾夕法尼亚大学、康奈尔大学的录取，最终选择提供全额奖学金的密歇根大学专攻国际经济方向。

学生优势

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个人特征比较明显：他非常热爱足球。

学生劣势

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学业成绩，标化成绩和在校成绩均略低于美国Top 30的录取标准；虽然热爱足球，但缺陷也在于没有在任何规模比较大的足球比赛中获过奖。

解决方案

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该学生申请的亮点在  文书  上面。如果仅仅是写参加足球这项体育活动，那很难让学生在成千上万的申请者中脱颖而出。因此，在和这位学生深入沟通后，发现他的成长背景是非常有亮点可寻的。

由于父亲在外资企业工作的原因，从小他有很多机会出国。也因为他性格开朗，乐于助人，每次旅行都能交到非常多的外国好朋友，而往往交友的途径就是通过足球。

在写给Top 30的文书中，也采用了比较新颖的结构：每个段落都描述了一个他通过足球认识的外国朋友，而且往往这些朋友背景非常不一样甚至是相反。有来自非常富裕家庭的小孩，也有住在老城危房里的小孩；有爱好学习但社交能力较弱的小孩，也有十分淘气不怎么去学校的小孩。最后总结一下说正是足球这项运动才能让他们聚集在一起，着重展示出了他的国际化背景、沟通能力和运动精神。

指导风格

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在学生成绩不太够的情况，我倾向于建议让学生承担一些风险，文章的 结构、内容  可以有部分的创新，但是表达的学生特质的核心一定要是正面的。对于其他学生分数够得着的学校，或者说学生的写作能力无法驾驭的情况下，我偏向于更保守的写作。

专业探索

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这位学生刚找到我们的时候对专业方向比较迷茫，说自己想学习数学和经济。

和他交流以后，发现数学和经济并不适合他，因为他十分好动，也十分爱好社交，对于严谨程度要求很高的数学专业来说可能不是最好的候选人。同时，在交流的过程中，我发现他也非常喜欢读报纸，喜欢和同学朋友聊聊国际形势和经济大环境，所以我就推荐他脱离中国人去美国一定要学理工科的思维，并且去尝试了解一下Journalism。

我给他推荐了国内外一些比较专业的研究经济形势的报纸杂志，比如经济观察报，Wall Street Journal和经济学人，也给他推荐了更偏生活一点的New Yorker。一两个月读下来他对新闻学产生了很大兴趣，并且也有了心仪的职业方向：专业报刊杂志的编辑。最终确定他的专业为Journalism。

学生优势

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两封推荐信来自南加州大学学术界有分量的教授，对学生的表现写的比较具体，有提供支撑的例子。

学生劣势

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课外活动除了南加州大学夏校以外较少，获得奖项也比较少。

解决方案

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因为该学生找到我们已经是申请季后期了，所以在课外活动和奖项方面没有太多可以改进的地方。因此我们把精力主要放在了申请的  个人陈述 和其他的  小文章  上面。

这个学生的亮点主要在于她的家庭背景比较特殊，有一定的政治背景，因此我们结合她的背景和成长环境写了一个PS，侧重点主要在于写这些对她的生活态度和价值观的影响。

后来，可能还是因为缺乏课外活动和奖项的原因，她被放在了南加州大学的等待名单上。因为南加州大学是学生的Dream School，所以在等待期间我们也做了很多努力：

我们定期保持和学校的沟通，让学校知道学生十分想去；

同时我们也安排了学生在暑假去访校，并且在大四的时候让她去参加了更多的课外活动，其中获得一个商业比赛的奖项；

我们也让她再去找老师要了一封推荐信寄给学校。

最后，这位学生在6月份收到了南加州大学的录取通知书。

指导风格

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在整个申请规划的过程中，我认为作为留学顾问，认真倾听并且挖掘学生尚未关注的  自我特质  是非常重要的。然后，从这些最基本的特质出发把学生零散的故事和经历给串联起来也是留学顾问能帮到学生的地方。

专业探索

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该学生找到我们以前就决定学习经济专业，后来我们也发现她的背景也很适合：数学成绩好，课外也乐于参加商业比赛类似的活动。所以在专业方面我们没有做太多的建议。

学生优势

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课外活动还不错，有一定网球市级业余比赛的奖项，但比较单一，绝大多数是体育活动的经历。

学生劣势

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学生的成绩和标化考试分数较低。

解决方案

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学生的成绩不太理想，但在课外活动上有一定的获奖经历，所以起初我们考虑过是否结合学生的  体育背景  写一篇PS。

最后，我们决定不写体育，一是考虑到没有特别好的切入点，二是体育的话题在美本申请中太过老生常谈，三是学生的申请材料刻画出来的形象太过单一，除了热爱体育以外没有其他的亮点。

为了让学生的形象更加立体鲜明，我们最后讨论出来的结果是希望反其道而行之，在学生的体育背景之下用PS给他增加一点  Nerdy元素  进去。

在深入挖掘以后，发现的确这个学生能静能动，于是最终以学生的  动和静  作为文章的矛盾点展开PS：

第一段以他通过反复琢磨以后成功修理家里洗碗机这件小事作为切入点，给招生官一个善于钻研问题的学生的印象；

第二段又突然回到网球比赛赛场里，展现给招生官一个精力充沛、抗压能力强大的运动员的形象；

最后把这两段的内容结合起来，突出这个学生既有作为运动员全力拼搏赢得奖项的经历，也有能够冷静下来琢磨问题的能力，而这种组合正是体育管理专业所需要的学生素质：既要从心理层面了解运动员的需求，也要具备理性思维的习惯。

最终，尽管成绩和活动背景一般，该学生拿到了不错的申请结果。

专业探索

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该学生和第一位学生有相似之处，但他对体育的热情和投入程度可能会更大一些，而且父母都是曾经的运动员，在选择专业的时候，我们就更敢于推荐以后就业面可能会比较窄的体育管理。因为这个专业中国人读的比较少，所以在起初我们给到学生和家长的介绍资料也比较多，包括这个专业的学校排名和介绍，会学到的课程和参与到的社团活动，未来的就业方向。

另外，我们也介绍了我的两个学Sports Management的朋友给学生和家长，让他们沟通后有更直接的了解。最后，学生和家长对这个专业的选择都很满意。

三组都是低分但高申的例子，优加顾问在过程中结合学生本身的个人兴趣，从他的经历中挖掘闪光点，并且在专业探索上通过与学生本人还有家长的沟通，制定合理的规划帮助学生找到适合本人的专业，从而匹配了更好的大学。

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“优加计划” 采用 双主顾问 团队模式，多对⼀ 进行个性化全程规划与申请指导。我们通过 提早规划与指导，帮助孩⼦在标化考试、GPA提升、课外活动、学科发展、阅读与人文素养等方面提高竞争力，力求细致到位的服务。

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另外，每位签约该产品的学生还会配以⼀位 中方运营顾问 ，其职责主要在申请阶段给出辅助支持和沟通的工作。例如：

☑ 规划期间，夏校的申请材料准备⼯作；

☑ 申请期间，大学申请政策整理，以及申请表格，申请材料的准备等等。

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