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研究发现:自然成就成长 VS 协作式成长!新时代要求下父母须这样做

2019-02-25

相比过去,如今越来越多的父母认为,不应该让孩子像自己小时候一样——一颗玻璃球玩一下午,家长应当帮助他们更好地成长,让他们的课外生活更加有意义,能够通过一些活动来充实自我、发掘潜力。


因而现在的孩子们的课外时间被补习班和兴趣班塞得满满当当。而有人也感叹现在的孩子没有童年,应该让他们自然成长。


对于这两种教养方式,宾夕法尼亚大学的社会学教授安妮特·拉鲁(Annette Lareau)曾用八年的时间对一些家庭做了调查和研究以下是她的发现。



安妮特抽取了12个家庭及其88个孩子作为样本,通过观察这些家庭的空闲生活安排、亲子交流方式、与各种机构打交道的方式等,来发现两种养育方式各自的特点及影响。


两种不同的教育培养方式比较


➤自然成就成长

自然放养的方式被称为“自然成就成长”(accomplishment of natural growth)就是给孩子足够多的自由让其自然成长,尤其指让孩子自己安排课余时间;


➤协作培养:

而另一种则被称为“协作培养”(concerted cultivation),就是将孩子当成一个待开发的项目,家长为孩子安排各种活动,帮助孩子开发潜力、发展特质。


后者这种方式是当今大多数家长努力的方向。从研究结果来看,协作培养的方式更能够适应现在的教育系统与人才选拔。


协作培养的方式的益处是什么?


l首先是对整个家庭节奏和孩子安排计划能力的影响


协作培养方式下,家庭的大量资源都用来培养孩子,也充斥着大量的课外活动,所以有时,孩子和家长都会很累——这些家庭经常辗转于各种比赛和活动。不过,常处于这种情境下的孩子也被培养出对多个事件进行选择的能力;


相比之下,自然成长方式下的孩子的课余时间基本交由孩子自己安排——是看电视或者是和同伴一起玩耍,大人基本都不会干涉,但他们没有得到在多个选择中做出取舍的锻炼。


其次,协作培养下的这些活动对孩子未来职业的发展也影响深远。


协作培养的孩子参加的活动“在组织风格上都复制了工作场所的关键方面”。在各种活动中,他们学习与陌生成年人共事,从而学会了基本的工作技能——与相识的人顺利共事的能力。


相比之下,自然放养的孩子未曾接受这样的就业前训练,这些孩子更多感到的是一种局促感,这一点,我们可以理解为孩子在成长过程中是否见过世面对其职业发展初期的影响。


可以说,协作培养牺牲了孩子的部分自由,让孩子提前适应了成人世界的运作规则与行事风格,为今后的职业生涯做准备。


而自然放养则让孩子徜徉在孩子的自由世界里,自主地度过了自己的童年时光,但其成年后在职场适应方面需要做出更多的努力。


l对孩子语言方面的影响。


在交流方面,采取协作培养的父母有意识地引导孩子表达,这样的结果是孩子能够掌握更多的词汇,能够更好地组织语言、表达自己的想法。而采取放养方式的家长通常强调安全和纪律,常常对孩子使用命令口吻,孩子并不被鼓励表达自我,所以他们们掌握更少的词汇。


在权威面前勇敢表达自己的看法:


在与公共机构打交道时,协作培养下的孩子被鼓励在这些权威面前表达看法,养成了利用这些机构为自己服务的习惯。


相比之下,放养方式下的孩子继承了父母对于这些机构的不信任和畏惧,不能很好地维护自己的利益。


如何科学地协作培养


从研究结果来看,这些身处协作培养家庭中的孩子们的活动行程太紧了,而一旦没有安排,孩子就会觉得无聊。


作者认为:放慢节奏,合理安排孩子的课外生活是协作培养最应当注意的地方。



虽然上述研究成果是针对十几年前的美国家庭的,但在今天,这些发现还是能够引发我们的一些思考。


尽管现在的家长都认识到了培养孩子的重要性,但是却在如何科学规划孩子的课外生活方面一头雾水,不知道如何去挖掘孩子的潜力,不知道孩子适合什么、应该着重发展哪方面的才能。


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